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小文宇从小就聪明,思维理解比普通孩子?强很多。他在一个充满爱的环境出生和长大,第一次面对?这种场景非常不知所措,反而让对?面的家长看?到了成就感。

因为这件事儿,小文宇回家后躲进了房间不愿出来,等父母发现的时候,已经哭成了泪人。

当文父文母知道事情来龙去?脉后,当天晚上联系学校老师解决问题。但对?方嫌麻烦,以“小孩子?的话不能?当真”为由推辞,文父直接气急败坏,一通电话打给了校长。

第二天上门?讨个说法,校长批评了班主任,又要求同学的家长道歉,一切都在校领导的三言两语中敷衍解决,但是?文家不是?吃素的。

全?员高知分子?的文家,请来了律师,二话不说要求走?法律程序解决问题。

“不以恶小而为之”的道理是?孩子?从课本上学到的道理,但身为成年人的教?师、领导、家长全?都揣着明白?装糊涂,文父文母咽不下这口气,没?打算让事情简单翻篇儿。

文宇犹记得父亲对?那位家长放下的狠话。

“如果你想望子?成龙,最好以身作则。给自己和孩子?留下些?抹不掉的污点,后悔的只会是?你自己。”

“得理不饶人,我已经道过谦了,还要怎么做?不就是?几句话吗?要命一条,要钱没?有?。”家长愤怒,至此还不了解问题的实质。

文父听?到这里反而笑得很大声,“不要你一分钱,但是?会给你留下一次终身难忘的教?训,或许你以后还能?拿出来跟你孩子?炫耀?”

反讽被文父用得淋漓尽致,小文宇用疑惑的眼神望着文父,这样的父亲好陌生。

后面的事情通过正规的法律途径得到了公正的解决,而同学的家长为自己的无知感到羞愧,当认识到事情的严重性后,已经错过私了的机会。

正如文父所言,有?些?事情一旦经过公共机关,就会留下些?抹不掉的痕迹。

文父文母担心孩子?的心理状态,夫妻二人请假半个月专心陪着孩子?,带着小文宇去?见心理医生,又反覆跟孩子?敞开心扉聊,直到事情对?小文宇的影响降到最低。

文父文母从那之后更加关心孩子?在学校的状态,把文宇转到了熟人就职的学校,小文宇逐渐被全?方位保护了起来。

随着年龄的增长,文宇对?事情已经释怀,但是?也没?有?人喜欢在好的伤疤上反覆开口子?自虐,于是?他便让家人不再用“宇宇”唤他。

文宇的姑姑没?把这件事儿告诉过霍承哲,这属于影帝的盲区。

霍承哲听?完,才知道自己犯了多大的错误,非常自责地说:“对?不起,我不知道背后还有?这么多故事。更不知道这样叫你是?对?你的伤害,对?不起。”

“嗯,我原谅你,下不为例。”

霍承哲竖起手指发誓,正式地让文宇想笑,“行了,我不生气了。”

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